小學語文作文該怎么教

湖南省首屆統(tǒng)編教材小學語文習作教學觀摩研討會舉行

瀟湘晨報長沙訊 8月25日至26日，湖南省首屆統(tǒng)編教材小學語文習作教學觀摩研討會在長沙市實驗小學梅溪湖學校舉行，400名小學語文教師與全國著名教育專家面對面，觀摩研討新形勢下的小學作文教學。湖南省首屆統(tǒng)編教材小學語文習作教學觀摩研討會由湖南省教育學會主辦，瀟湘晨報十幾歲雜志社、長沙市實驗小學梅溪湖學校承辦，《十幾歲·小學生閱讀與寫作》雜志提供學術支持。

浙江省特級教師、全國首屆“有重大影響力寫作名師”張祖慶的課堂簡約而豐滿，大氣而靈動。在五年級統(tǒng)編教材習作課例《我想對您說》上，張祖慶鼓勵學生們從信中捕捉讓人怦然心動的話，“文字要寫到心坎里，才會有力量”。張祖慶建議教師們首先鳥瞰教材、把握序列，其次聚焦目標、前后關聯(lián)，然后創(chuàng)設語境、激發(fā)動機，最后建構支架，精準訓練。

浙江省特級教師、浙江省2014教育年度影響力人物、2015年全國教育改革創(chuàng)新教師蔣軍晶在講座中展現(xiàn)閱讀與寫作之道?！敖處熞S富孩子的生活，再融入方法。要教給孩子聽得懂、記得住、用得上的方法?！笔Y軍晶說。

“長辮子老師”、“全國小學創(chuàng)意寫作聯(lián)盟”發(fā)起人、江蘇省語文特級教師郭學萍開啟了三年級《猜猜他是誰》習作課。郭學萍的習作課打破了“寫”與“評”的慣例，她帶著學生觀察、描寫身邊的人，并將觀察到的人物特點記在紙上、制作成書，一本手工書就是一個生動鮮活的人。教材發(fā)生變化，但教學的主體仍是教師。郭學萍和她的在校學生一起堅持閱讀與寫作，以身作則，潛移默化地影響和帶動學生，讓語文學習成了一件詩意浪漫的事。

作家、福州教育研究院語文教研員、首屆“全國十大青年名師”何捷把統(tǒng)編教材四年級《記一次游戲》的課堂變成了“盲人雕塑家”的游戲現(xiàn)場?！袄蠋焸円覝首约旱摹疄椤c‘無為’?！焙谓菡f，老師在具體的課堂教學中，不要糾結學生的文字表達，打消學生的自信心，而應該抓大放小，通過寫作教學不斷將學生推向陌生的表達區(qū)域，幫助他們在寫作上走得更遠。

作為本次研討會的承辦方，《十幾歲》雜志以愛閱讀、善表達為辦刊宗旨，為湖南省“閱讀工程”成果指定刊發(fā)雜志。雜志以中小學在校學生為主體，深耕課內外閱讀與寫作，聚焦學生大閱讀、深閱讀，引領學生作文素材提煉和寫作能力的培養(yǎng)。

瀟湘晨報記者李柯夫通訊員唐雁琳余婭